一、课的内容

高一年级软式排球基本垫球技术——正面双手垫球技术。

二、教材分析

在初中排球教学的基础上使学生进一步巩固垫球技术，掌握动作技能，并提高技术的运用能力。

排球垫球技术种类很多，常用技术有：正面双手垫球、侧面双手垫球、背垫、跨步垫球等，正面双手垫球技术最基础、运用最广泛，因此本次课把它作为重点来学习。

正面双手垫球的重点是：垫击球的位置，人与球的位置关系和全身协调用力；难点：全身协调用力垫球。

排球教学单元设为6次课，本课为第2次课。

三、学情分析

本课教学对象是高一年级50名女生，第一次课通过观看北京奥运会的排球比赛，又加上学生初次接触软式排球，学生对排球的学习兴趣特别高，但高一的女生身心发展日趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，身体也具备了较高的基本运动能力，教学中要让学生把动体和动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识，以及创造性学习动作的机会，从而增强教学效果。

四、教学目标

    1、认知目标：让学生了解排球垫球技术的技术原理及其在排球运动中的作用。

2、技能目标：通过本课学习，学生基本掌握垫球技术，提高技术的应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，培养学生主动参与、乐于探究创新、团结协作的集体主义精神；教给学生善于观察、发现问题、解决问题，并提高其能力。

五、教法设想

    1、以游戏开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术。

2、分组教学，以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。

3、由易到难，循序渐进，逐步提高。

4、运用电脑进行教学，增强动作的直观性，便于学生尽快掌握动作。

5、制作教学卡片，各小组针对卡片内容有针对性地模仿——自学——合作学练——合作比赛——个人小组展示。

6、用女排精神激励学生主动参与排球锻炼，热爱排球运动，不断进取，时时进步。

7、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

六、学法指导

本课采用“观察——尝试——比较——讨论——创造——练习——评价——巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、合作能力良好习惯的培养。

七、教学流程：

 课 堂 常 规

热      身

游戏

 

      

 

 

引入正题—学习排球的双手垫球技术

 

观察学习                    提出问题

                                     心  

 

                       难点

 

                   观察找出问题

                       

解决问题（讲解示范）              模仿练习

 

 

 

 

 

 

       解决自己要学习的问题——正面双手垫球技术

重    点

练习形式（循序渐进），老师指导下完成

 

 

 

学习技术，掌握技能

                        集   合

找出自己存在的问题，并解决问题

集中 练习

 

 

巩固技术，提高技术的应用能力

 

 

八、学生身心状态预计：

课堂练习密度：30-35%/练习强度中等偏上。

九、课堂情感氛围：

激发兴趣，积极思维，协作互助，团结向上。

十、场地器材：

1、25个软排    2、挂图一副            3、卡片若干

4、电脑一部    5、哨子一把      6、两个排球场